Amazon kapak resmi
Amazon.com'dan alınan resim

Learning disabilities : characteristics, identification, and teaching strategies / William N. Bender.

Yazar: Materyal türü: MetinMetinDil: İngilizce Yayın ayrıntıları:New Jersey Recording for the Blind & Dyslexic 2008 Tanım: 450 sayfa ; 24 cmISBN:
  • 9780205515530
  • 0205515530
Diğer başlık:
  • [Öğrenme güçlükleri : özellikler, tanımlama ve öğretme stratejileri]
Konu(lar): DDC sınıflandırma:
  • 371.926 BEN.L 2008
Genel Not:
Using the author's ... experience in working with children and adolescents who have learning disabilities, this [book] presents the latest research and information on learning disabilities in each developmental area. It focuses on identification and eligibility issues, incorporating the newly released rules and regulations on RTI, IDEA 2004, and the No Child Left Behind legislation. The text stresses both the characteristics of students with learning disabilities and classroom-tested instructional strategies ... This practical guide also offers insight into practical educational concerns from a teacher's perspective, as well as the relevant scholarship.-Back cover
[Yazarın öğrenme güçlüğü olan çocuklar ve ergenlerle çalışma deneyiminden yararlanan bu [kitap], her gelişimsel alanda öğrenme güçlüğüne ilişkin en son araştırmaları ve bilgileri sunmaktadır. RTI, IDEA 2004 ve Hiçbir Çocuk Geride Kalmasın mevzuatına ilişkin yeni yayımlanan kural ve düzenlemeleri birleştirerek kimlik belirleme ve uygunluk konularına odaklanmaktadır. Metin, hem öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin özelliklerini hem de sınıfta test edilmiş öğretim stratejilerini vurgulamaktadır... Bu pratik kılavuz aynı zamanda ilgili bursun yanı sıra bir öğretmenin bakış açısından pratik eğitimle ilgili konular hakkında da fikir vermektedir.-Arka kapak]
[İçindekiler: Öğrenme güçlüğüne giriş: Öğrenme güçlüğünün değişen tanımları; Öğrenme güçlüğünün tıbbi yönleri; Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin bilişsel ve dil özellikleri; Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin kişilik ve sosyal özellikleri; Öğrenme güçlüğünün değerlendirilmesi Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin özellikleri: Okuma ve dil sanatlarında öğrenme özellikleri; Matematikte öğrenme özellikleri; Sınıfta öğrenme güçlüğü olan öğrenciler Yerleştirme, hizmetler ve eğitimsel tedaviler: eğitimsel yerleştirmeler ve hizmetler; Davranışsal tedavi müdahaleleri; Öğrenme güçlüğü olan öğrencilere yönelik üstbilişsel öğretim yaklaşımları; Öğrenme güçlüğü olan kişiler için teknoloji; Öğrenme güçlüğü olan yetişkinler; Öğrenme güçlüğünün geleceğindeki sorunlar Ekler: Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin BEP'lerinin hedefleri sözlük]
Yıldız derecelendirmeleri
    Ortalama derecelendirme: 0.0 (0 oy)
Mevcut
Materyal türü Geçerli Kütüphane Yer Numarası Durum İade tarihi Barkod
Kitap Kitap Türkiye Maarif Vakfı Eğitim İhtisas Kütüphanesi Genel Koleksiyon 371.926 BEN.L (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) Kullanılabilir 0003469

Using the author's ... experience in working with children and adolescents who have learning disabilities, this [book] presents the latest research and information on learning disabilities in each developmental area. It focuses on identification and eligibility issues, incorporating the newly released rules and regulations on RTI, IDEA 2004, and the No Child Left Behind legislation. The text stresses both the characteristics of students with learning disabilities and classroom-tested instructional strategies ... This practical guide also offers insight into practical educational concerns from a teacher's perspective, as well as the relevant scholarship.-Back cover

[Yazarın öğrenme güçlüğü olan çocuklar ve ergenlerle çalışma deneyiminden yararlanan bu [kitap], her gelişimsel alanda öğrenme güçlüğüne ilişkin en son araştırmaları ve bilgileri sunmaktadır. RTI, IDEA 2004 ve Hiçbir Çocuk Geride Kalmasın mevzuatına ilişkin yeni yayımlanan kural ve düzenlemeleri birleştirerek kimlik belirleme ve uygunluk konularına odaklanmaktadır. Metin, hem öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin özelliklerini hem de sınıfta test edilmiş öğretim stratejilerini vurgulamaktadır... Bu pratik kılavuz aynı zamanda ilgili bursun yanı sıra bir öğretmenin bakış açısından pratik eğitimle ilgili konular hakkında da fikir vermektedir.-Arka kapak]

[İçindekiler:
Öğrenme güçlüğüne giriş: Öğrenme güçlüğünün değişen tanımları; Öğrenme güçlüğünün tıbbi yönleri; Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin bilişsel ve dil özellikleri; Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin kişilik ve sosyal özellikleri; Öğrenme güçlüğünün değerlendirilmesi
Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin özellikleri: Okuma ve dil sanatlarında öğrenme özellikleri; Matematikte öğrenme özellikleri; Sınıfta öğrenme güçlüğü olan öğrenciler
Yerleştirme, hizmetler ve eğitimsel tedaviler: eğitimsel yerleştirmeler ve hizmetler; Davranışsal tedavi müdahaleleri; Öğrenme güçlüğü olan öğrencilere yönelik üstbilişsel öğretim yaklaşımları; Öğrenme güçlüğü olan kişiler için teknoloji; Öğrenme güçlüğü olan yetişkinler; Öğrenme güçlüğünün geleceğindeki sorunlar
Ekler: Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin BEP'lerinin hedefleri
sözlük]