Yeniden üretim : eğitim sistemine ilişkin bir teorinin ilkeleri / (Kayıt no. 5314)

MARC ayrıntıları
000 -LEADER
fixed length control field 02473nam a22003377a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field KOHA_mirakil
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20240806145742.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 240627b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9786056522468
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency TR-IsTMV
Language of cataloging tur
Transcribing agency TR-IsTMV
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title tur
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.1
Item number BOU.Y 2021
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Bourdieu, Pierre
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Yeniden üretim : eğitim sistemine ilişkin bir teorinin ilkeleri /
Statement of responsibility, etc. Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron ; Türkçe söyleyenler : Aslı Sümer, Levent Ünsaldı, Özlem Akkaya.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 4. Baskı
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc Ankara
Name of publisher, distributor, etc Heretik Yayınları
Date of publication, distribution, etc 2021
Place of manufacture
Manufacturer
Date of manufacture
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 276 sayfa :
Other physical details şema, şekil, tablo ;
Dimensions 21 cm.
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Heretik Yayınları
Volume/sequential designation 20
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Pierre Bourdieu Dizisi
Volume/sequential designation 5
500 ## - GENERAL NOTE
General note Eserin özgün adı: La Reproduction, éléments pour une théorie du système d'enseignement
500 ## - GENERAL NOTE
General note Elinizdeki çalışma, 1964 tarihli Varisler kitabının ilk aşamasını oluşturduğu araştırmaların teorik bir sentezidir. Bu genel teori, sembolik şiddetin edimlerine ve bu şiddetin gizlenmesinin toplumsal koşullarına ilişkin olup pedagojik ilişki, dilin münevver veya zamane kullanımı ya da sınav veya diplomanın sembolik ve ekonomik etkileri üzerine yürütülmüş ampirik çalışmalardan hareketle vücut bulmuştur.<br/><br/>Okul, etkileri aldatıcı olmanın çok ötesinde yanılsamalar üretir. Örneğin, bağımsızlık ve tedrisi tarafsızlık yanılsaması, müesses nizamın yeniden üretimine yaptığı en özel katkının esasında yer alır. Bu itibarla Okul’un, kültürel sermayenin dağılım yapısını yeniden ürettiği mekanizmaları açığa çıkarmaya çalışmak, eğitim sistemlerini bugün etkileyen çelişkileri kavratacak araçları sağlamakla kalmaz sadece. Bunun daha da ötesinde, failleri hem yapıların ürünleri hem de bu yapıların yeniden üreticileri olarak teşkil eden ve böylelikle de hem öznelci yaratıcı özgürlükten hem de yapısalcı nesnelcilikten sıyrılmayı başarabilmiş bir pratik teorisine katkıdır da burada söz konusu olan
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Bibliyografik bilgi içerir.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Eğitim
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Eğitim psikolojisi
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Passeron, Jean-Claude
Relator term yazar
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Sümer, Aslı
Relator term çeviren
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Ünsaldı, Levent
Relator term çeviren
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Akkaya, Özlem
Relator term çeviren
900 ## - EQUIVALENCE OR CROSS-REFERENCE-PERSONAL NAME [LOCAL, CANADA]
Personal name Hacer Pergel
Numeration Mehmet Faruk Akgül
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Ondalık Sınıflama
Koha item type Kitap
Mevcut
Not for loan