Öğrenci duygu ve davranış : düzenleme çerçeve planı / (Kayıt no. 4530)

MARC ayrıntıları
000 -LEADER
fixed length control field 02578nam a22001937a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field KOHA_mirakil
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20240806145723.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 240312b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency TR-IsTMV
Language of cataloging tur
Transcribing agency TR-IsTMV
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title tur
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 361.8
Item number TMV
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Uluurgan, Rümeysa
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Öğrenci duygu ve davranış : düzenleme çerçeve planı /
Statement of responsibility, etc. Rümeysa Uluurgan.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc İstanbul
Name of publisher, distributor, etc
Date of publication, distribution, etc 2023
Place of manufacture
Manufacturer
Date of manufacture
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 172 sayfa :
Other physical details fotoğraf ;
Dimensions 30 cm.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc ÖNSÖZ<br/>Eğitim, insanın hem kendini hem de çevresini tanımasını, geliştirmesini ve değiştirmesini sağlayan bir süreçtir. Eğitim sürecinde öğrencilerin sadece akademik başarıları değil, aynı zamanda duygusal, sosyal ve kişisel gelişimleri de önemlidir. Bu gelişimler, öğrencilerin hayat boyu öğrenmeye, kendine güvenmeye, sorumluluk almaya, iş birliği yapmaya, eleştirel düşünmeye ve yaratıcı olmaya hazırlanmasına katkı sağlar. Bu katkıyı sağlamak için ise öğrencilerin tümünün rehberlik hizmetlerinden eşit şekilde yararlanması gerekmektedir. Onleyici rehberlik anlayışı, öğrencilerin karşılaşabilecekleri sorunları önceden belirleyip önlem almayı veya sorunlar ortaya çıktığında erken müdahale etmeyi amaçlar. Böylece öğrencilerin okula uyumlarını, akademik başarılarını ve yaşam kalitelerini arttırmayı hedefler. ÖNSÖZ ve Davranış Düzenleme Çerçeve Planını hazırlamıştır. Bu plan, sınıf öğretmenlerine kapsayıcı ve önleyici rehberlik etkinlikleri yapma konusunda destek olmayı amaçlamaktadır. Sınıf öğretmenleri, öğrencilerin en yakın eğitimcileri olarak onların gelişimlerine büyük katkı sağlarlar. Bu nedenle sınıf öğretmenleri aynı zamanda sınıf rehber öğretmeni olarak da görev yaparlar. Bu amaçla Türkiye Maarif Vakfı (TMV), Rehberlik ve Psikososyal Destek Programı kapsamında Öğrenci Duygu Bu kitapta yer alan planların ve etkinliklerin hazırlanmasında emeği geçen herkese teşekkür ederiz. Umarız Öğrenci Duygu ve Davranış Düzenleme Çerçeve Planı, sınıf öğretmenlerinin rehberlik etkinlikleri yaparken karşılaşabilecekleri zorlukları azaltmak ve onlara pratik bir kılavuz sunmak için hazırlanmıştır. bu plan, sınıf öğretmenlerine ve öğrencilere faydalı olur. Öğrencilerin duygusal, sosyal ve kişisel gelişimlerine katkı sağlayacak rehberlik etkinlikleri yapmak isteyen tüm sınıf öğretmenlerine başarılar dileriz.
900 ## - EQUIVALENCE OR CROSS-REFERENCE-PERSONAL NAME [LOCAL, CANADA]
Personal name Hacer Pergel
Numeration Mehmet Faruk Akgül
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Ondalık Sınıflama
Koha item type Kitap
Mevcut
Not for loan