000			02646nam a22003017a 4500
003			KOHA_mirakil
005			20240906153223.0
008			240906b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020			_a9789755912899
040			_aTR-IsTMV _btur _cTR-IsTMV
041			_atur
082			_a370.152 _bSEL.Ç 2004
100	1		_aSelçuk, Ziya
245	1	0	_aÇoklu zeka uygulamaları / _cZiya Selçuk, Hüseyin Kayılı, Levent Okut.
250			_a4. Baskı
260			_aAnkara : _bNobel Yayın Dağıtım, _c2004.
300			_aVI, 411 sayfa ; _c28 cm.
500			_aArka Kapak: Çoklu zeka kuramı, beyin araştırmalarından yola çıktığı için evrensel olma olasılığı en yüksek yaklaşımlardan biridir. Çeşitli ülkelerdeki eğitim sistemlerinin tikandığı başlıca nokta olan psikometrik ve kognitif yoğun bakış açısına bu kuram veni bir seçenek sunmaktadır. ABD, Kanada ve bazı Avrupa ülkelerinde ve Türkiye'de öğretmenlerin bu kurama gösterdikleri olağanüstü teveccüh kuramın uygulamaya dönük yanını ortaya koymaktadır Sonuç değerlendirme anlayışının yanı sıra, süreç değerlendirmeyi öne çıkaran çoklu zeka kuramı, sınıf içinde son derece pratik seçenekler sunabilmektedir Ayrıca, öğretmen ve öğrencilerin zeka alanları konusunda psikometrik olmavan bir değerlendirme fırsatı da sağlamaktadır. Öğretmenler, genel olarak baskın oldukları zeka alanında ders sunma eğilimindedir. Oysa bunun dışında altı-yedi alan daha bulunmaktadır. Öğretmenin baskın olduğu alanın dışında kalan öğrenciler, öğrenme stillerine ve zeka alanlarına uygun uyancılarla karşılaşamayınca, algılama-anlama sorunları yaşayabilmektedir. Hatta, problemin sunuşta ya da materyalde değil, kendilerinde olduğunu düşünebilmektedirler. Bu kitap, Çoklu Zeka Kuramı'nı tanıtmakta ve öğretmenlere-allelere son derece pratik bir bilgi İşleme teknolojisi sunmaktadır. Bu teknoloji, öğretmenlerin daha kısa zamanda daha fazla etkinlik yapabilmelerini sistematik olarak mümkün kılmaktadır. Bu kitap, bir serinin başlangıcı olarak yazılmıştır. Serinin diğer kitaplarının önemli bir kısmı bitmek üzeredir. Bu konudaki uygulamalar ve hazırlıklar, Ankara'da Maya Koleji'nde deneyimli bir ekip tarafından sistemli olarak sürdürülmektedir.
650		0	_aEğitim
650		0	_aEğitim psikolojisi
650		0	_aBiliş
650		0	_aİlköğretim programları
650		0	_aÇoklu zeka
650		0	_aRehberlik
700	1		_aKayılı, Hüseyin _eyazar
700	1		_aOkut, Levent _eyazar
942			_2ddc _cBK
999			_c5620 _d5620
900			_aHacer Pergel _bHacer Pergel