000 02601nam a22002297a 4500
003 KOHA_mirakil
005 20240809113955.0
008 240809b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020 _a9786057525222
040 _aTR-IsTMV
_btur
_cTR-IsTMV
041 _atur
082 _a020.9561
_bYIL.K 2019
100 1 _aYılmaz, Erol
_950023
245 1 0 _aKültürel kalkınma için yaşayan kütüphaneler /
_cErol Yılmaz ; editör : Zeynep Tuğçe Özkan.
250 _a1. Baskı
260 _aİstanbul :
_bProfil Kitap,
_c2019.
300 _a229 sayfa ;
_c21 cm.
490 0 _aProfil
_v696
490 0 _aDeneme
_v17
500 _aNefes alan, nefes alınabilen, hayat veren… Günlük gazetelere, haftalık ve aylık edebî dergilere en geniş şekilde ve kolaylıkla erişilebilen, doya doya okunabilen… Müzik de dinlenilebilen, özel olarak ayrılmış alanlarda iki veya daha çok kişiyle ders de çalışılabilen, ileri çalışmalar için hazırlık da yapılabilen… Film izlenilebilen, konferans dinlenilebilen, yazar-okur buluşmaları ile imza günleri düzenlenebilen… Resim, ahşap işleri, el işleri gibi sanat ve beceri odaklı ürünlerin sergilenmesine ve ilgililerle buluşmasına fırsat veren… Kısacası, kelimenin tam anlamıyla hizmet verdiği insan­lar gibi “yaşayan” ve içerisinde yaşanılan, “okul-iş-ev” üçge­ninin yanında “üçüncü mekân” olarak, bireylerin hayatının tam merkezinde yer alan toplumsal yaşam alanlarıdır Yaşa­yan Kütüphaneler. Elinizdeki kitap, esas itibariyle, Türkiye’deki kütüphaneler ve bu kütüphanelerde sunulmakta olan bilgi hizmetlerinin durumu ve kütüphaneler konusunda ülkemizin genel manzarasından hareketle, bir model olarak “Yaşayan Kütüphaneler”i önermekte ve bilhassa halk kütüphaneleri odağında böyle bir modelin kültürel kalkınma bağlamındaki yaşamsal önemine işaret etmektedir. Yaşayan Kütüphane kavram ve olgusuna ana hatlarıyla değinilen kitap, yukarıda bahsi geçen konulara -bilimsel bir dil kullanmaksızın- küçük dokunuşlar yapan denemelerden oluşmaktadır. ‘Kitap’, ‘bilgi’, ‘okuma alışkanlığı’, ‘kütüphane’ ve bu olgulara dair kültürlerin (okuma kültürü, kütüphane kültürü vs.) oluşmasının gerekliliği hakkında Erol Yılmaz tarafından kaleme alınan bu yazılar, okuyanların zihninde çağrışımlar yaparak ve küçük soru işaretleri oluşturarak, sivil toplum (halk) ve siyasal toplum (devlet) nezdinde farkındalık seviyesini yükseltmeyi amaçlamaktadır
942 _2ddc
_cBK
999 _c5532
_d5532
900 _aHacer Pergel
_bHacer Pergel