000			02066nam a22002777a 4500
003			KOHA_mirakil
005			20240806145745.0
008			240705b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020			_a9786254498947
040			_aTR-IsTMV _btur _cTR-IsTMV
041			_atur
082			_a371.3 _bERİ.D 2023
100	1		_aEriş, Bahar
130			_a1-10. Baskı
245	1	0	_aDüşleyen düşünen dönüşen insan : okulda öğretilmeyen yaşam becerileri / _cBahar Eriş.
260			_aİstanbul : _bAlfa Yayınları, _c2023. _e _f _g
300			_a295 sayfa : _bresim ; _c20 cm.
490	0		_aAlfa _v4579
490	0		_aEğitim _v74
500			_a… herhangi bir hayal ya da amaç olmadan günleri devirmek, sosyal mecralarda saatlerce gezinmek, aşırı dozda dizi izleyerek ya da bilgisayar oyunlarıyla zamanı verimsizce tüketmek, “Hayatta ne istiyorum?” sorusunu sormadan akıntıya kapılıp gitmek, akışına bırakmayı “yarını düşünmeden kendini salmak” şeklinde yorumlamak, kendimize ve potansiyelimize ihanet değil midir? Yaşamın sonlarına yaklaştığımızda geriye dönüp vaktin çoğunu sosyal medyada kedi videosu izleyerek, beş farklı açıdan selfie çekerek, başkalarının çoğunlukla gerçeği yansıtmayan hayatlarına bakıp hayıflanarak geçirmiş olmayı ister miyiz? Bahar Eriş, “yeni gerçeklerle uyumsuz hayat”larımızı birçok yönden yeniden düşünmek ve dönüştürmek zorunda olduğumuzu, bunun için de duygusal zekâ, dikkat ve odaklanma, yaratıcılık, eleştirel düşünme ve zaman yönetimi becerilerimizi geliştirmemiz gerektiğini söylüyor. Ve sonrasında ekliyor: “Peki bu becerileri nasıl geliştireceğiz?” Telaşa kapılmadan, denemeye, keşfetmeye ve merak etmeye devam ederek, en önemlisi de anlamlı ilişkiler, işler ve değerler etrafında hayatı yeniden ve yeniden inşa ederek…
650		0	_aEğitim
650		0	_aOkul organizasyonu ve yönetimi
650		0	_aÖğretim ve öğrenim yöntemleri
900			_aHacer Pergel _bMehmet Faruk Akgül
942			_2ddc _cBK
999			_c5361 _d5361