000			01957nam a22002777a 4500
003			KOHA_mirakil
005			20240806145744.0
008			240703b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020			_a9786051719740
040			_aTR-IsTMV _btur _cTR-IsTMV
041			_atur
082			_a370.1 _bROU.E 2019
100	1		_aRousseau, Jean-Jacques
245	1	0	_aEmile ya da eğitim üzerine / _cJean Jacques Rousseau ; çeviren : Yaşar Avunç.
250			_a1. Baskı
260			_aİstanbul _bAlfa Basım Yayın Dağıtım _c2019 _e _f _g
300			_a864 sayfa : _bresim ; _c21 cm.
490	0		_aAlfa _v3646
490	0		_aAlfa _v128
500			_aJean-Jacques Rousseau’nun “en iyi ve en önemli kitabım” dediği Émile ya da Eğitim Üzerine, çocukların felsefi açıdan zengin ve düzenli bir yaşam sürebilmeleri için nasıl yetiştirilmeleri gerektiğiyle ilgili okuru yönlendirerek eğitimin ve insanın doğasını inceler. Locke ve Platon gibi düşünürlerle hesaplaşırken dönemine yönelik eleştirel bir bakış da geliştirir. Çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişimi dikkate alınarak bölümlendirilmiş olan Émile, bir gencin elde edeceği faydaların, değerlerin ve terbiyenin ona nasıl sunulacağına dair bir yol haritası çizer. Çocukların eğitimiyle ilgili olarak anne babaların ve eğitimcilerin sorumluluklarını ve görevlerini anlatır. Rousseau aklı överken, çocukların yalnızca kitaplar aracılığıyla değil, somut dünyayı ve gerçeği keşfederek deneyim sahibi olması gerektiğini vurgular. “Jean-Jacques Rousseau, insanlar hakkında bildiklerini, mutsuzlukları ve yetenekleri konusunda düşündüklerini, yaşayan kuşağa her zaman umut bağlamak gerektiğine olan inancını Émile’de dile getirmiştir.” –Pierre Burgelin
650		0	_aEğitim
650		0	_aEğitim psikolojisi
700	1		_aAvunç, Yaşar _eçeviren
900			_aHacer Pergel _bMehmet Faruk Akgül
942			_2ddc _cBK
999			_c5356 _d5356