000			02686nam a22002657a 4500
003			KOHA_mirakil
005			20240806145741.0
008			240626b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020			_a9786053643234
040			_aTR-IsTMV _btur _cTR-IsTMV
041			_atur
082			_a372.83 _bKAB.K 2021
100	1		_aKabapınar, Yücel _948984
245	1	0	_aKuramdan uygulamaya hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretimi : hayat bilgisi öğretiminden tarih öğretimine / _cYücel Kabapınar.
250			_a7. Baskı
260			_aAnkara _bPegem Akademi Yayıncılık _c2021 _e _f _g
300			_a476 sayfa : _bresim, fotoğraf, tablo ; _c24 cm.
500			_aCumhuriyet tarihi boyunca eğitimi düzenleme ve değiştirme boyutunda ilköğretim programlarında pek çok dönüşüm yapılmıştır. Ancak bunların pek azı 2004 yılında gerçekleşen kadar kapsamlı idi. öğretim felsefesinden, programın içeriğine, ders kitaplarından ölçme değerlendirmenin anlam ve önemine dek uzanan tüm eğitim sistematiğinde önemli anlayış değişiklikleri yaşandı. Bu süreçte yaşamsal derecede önemli olan nokta, öğretimin uygulayıcılarına ve öğretmen adaylarına bu yeni anlayışa uyum sağlayacak ortamların hazırlanmasıdır. Teorik düzeydeki değişimler ne denli başarıyla gerçekleştirilirse gerçekleştirilsin, sınıf içindeki öğretim bağlamında, öğretmen faktörü her zaman önemini koruyacaktır. Nitekim değişim sürecinin başarısı, onun uygulayıcılarının söz konusu değişimi nasıl algıladıkları ve öğretim sürecine ne ölçüde yansıttıkları ile yakından ilintilidir. Bu kitap, böylesi bir çabanın ürünüdür. Bu çerçevede kitabın amacı; yeni programın felsefi arka planını özetlemek, sosyal bilgiler öğretimindeki güncel kavram, bakış açıları ile öğretim anlayışlarını tanıtmak, eski anlayışa göndermeler yaparak yeninin nasıl uygulanacağına ilişkin pratik örnek ve uygulamalar sunmaktır. Bu amaçtan yola çıkarak, kitapta tanıtılan öğretim yöntem ve teknikleri yüzeysel teorik açıklamalar yerine çok sayıda örnek uygulama eşliğinde incelenmiştir. Ayrıca sözlü tarih ve yerel tarih gibi yeni programın öngördüğü yöntemler somut örnekler eşliğinde kitapta yer bulmuştur. Bundan başka yapılandırmacı anlayış izdüşümündeki “kanıt temelli sosyal bilgiler öğretimi yaklaşımı”na ilişkin uygulamalı örnekler de kitapta sunulmuştur.
504			_aKaynakça vardır.
650		0	_aEğitim
650		0	_aİlk öğretim
650		0	_aMüfredat
900			_aHacer Pergel _bMehmet Faruk Akgül
942			_2ddc _cBK
999			_c5299 _d5299