000			02670nam a22003377a 4500
003			KOHA_mirakil
005			20240806145716.0
008			240212b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020			_a9783407510471
020			_a3407510470
040			_aTR-IsTMV _btur _cTR-IsTMV
041			_ager
082			_a371.3 _bPET.S 1975
100	1		_aPeter, Helge-Ulrike _930421
245	1	0	_aDie Schule als soziale Organisation / _cHelge-Ulrike Peter.
246			_a[Sosyal bir organizasyon olarak okul]
250			_a2. Baskı
260			_aWeinheim, Basel : _bBeltz, _c1975. _e _f _g
300			_a170 sayfa ; _c20 cm.
490	0		_aMarburger pädagogische Studien _vBd. 11, 47
500			_aDie deutsche soziologische Organisationsforschung hat die Schule bisher nur am Rande berührt. Die Autorin sucht in ihrer Arbeit wesentliche organisa- tionssoziologische Bestimmungen auf die Schule an- zuwenden und zu überprüfen. Dem Charakter eines Einführungswerkes und Studientextes entsprechend werden Ursprünge und Entwicklung der Organisa- tionssoziologie und ihre methodologischen Positionen ausführlich dargestellt und einer kritischen Wertung unterzogen. Ebenso werden die erziehungswissen- schaftlichen Voraussetzungen zur organisationsso- ziologischen Analyse der Schule untersucht. Anhand der drei Hauptaspekte des Buches - der Mitglieder- struktur der Schule, der Rollenkomplexität und der Zielproblematik-verdeutlicht die Verfasserin exem- plarisch ihren Anspruch, organisationssoziologische Analyse mit gesellschaftskritischem Verstehen zu Verbinden.
500			_a[Alman sosyolojik örgütsel araştırması şu ana kadar okullara yalnızca marjinal olarak değindi. Yazar, çalışmasında okullardaki temel örgütsel sosyolojik hükümleri uygulamayı ve incelemeyi amaçlamaktadır. Giriş niteliğindeki bir çalışma ve çalışma metni niteliğine uygun olarak, örgütsel sosyolojinin kökenleri, gelişimi ve metodolojik konumları ayrıntılı olarak sunulmakta ve eleştirel bir değerlendirmeye tabi tutulmaktadır. Okulların örgütsel sosyolojik analizi için eğitim gereksinimleri de incelenmektedir. Kitabın üç ana yönünü (okulun üyelik yapısı, rol karmaşıklığı ve hedefler sorunu) kullanarak yazar, örgütsel sosyolojik analizi sosyal açıdan eleştirel anlayışla birleştirme iddiasını örneklendiriyor.]
650		0	_aOrganisation
650		0	_aSchule
650		0	_aSchulsoziologie
650		0	_aEğitim
650		0	_aOkul organizasyonu ve yönetimi
650		0	_aÖğretim ve öğrenim yöntemleri
900			_aHacer Pergel _bMehmet Faruk Akgül
942			_2ddc _cBK
999			_c4281 _d4281