000			03529nam a22002177a 4500
003			KOHA_mirakil
005			20240806145708.0
008			231208b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
040			_aTR-IsTMV _btur _cTR-IsTMV
041			_atur
041			_aeng
082			_a370.195 _bULU.E 2018
111			_aUluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (1. : 2018 : İstanbul)
245	1	0	_a1. uluslararası eğitimde yeni arayışlar kongresi : 1st international congress on seeking new perspectives in education : bildiri özetleri : 11-12 Mayıs 2018 /
260			_aİstanbul : _b _c2018. _e _f _g
300			_a567 sayfa ; _c27 cm.
520			_aİngilizce-Türkçe paralel metin
520			_aÖNSÖZ Günümüzde eğitim sistemleri ve okullar, toplumsal kalkınmayı belirleyen ve yönlendiren en önemli güç olarak görülmektedir. İnsanlık tarihi kadar eski olan eğitim olgusu, tarım toplumlarında tarım alanında, sanayi toplumlarında sanayi alanında, bilgi toplumunda ise bilgi toplumunun istediği insangücünü yetiştirme hedefiyle faaliyetlerini sürdürmektedir. Yaşadığımız yüzyılda baş döndürücü bir şekilde gerçekleşen değişimler, bilgi toplumunda, üretilen bilimsel bilginin teknolojiye dönüşümünün çok yönlü olarak sistemleri etkilemesinin bir sonucu olarak değerlendirilmektedir. Yerleşik yapılar, sistemler ve işler, değişimle karşı karşıyadır. Bu süreçte, okulların ve eğitim işgörenlerinin gelecek kuşakları bilgi toplumunun vizyonuna ve misyonuna uygun bir şekilde yetiştirip, geleceğin “Yeni Dünya”sına hazırlayabilmeleri en hayati durum veya sorun olarak öne çıkmaktadır. Ulusal ve uluslararası düzeyde eğitimde etkililik ve verimlilik ölçümleri, küreselleşme, enformasyon teknolojileri, öğrenme, eğitimde nitelik, yeni meslekler, 2023 ve 2071 hedefleri, Türk eğitim sisteminde, okullarda, okul yöneticilerinde, öğretmenlerde, öğrencilerde, ailelerde, ekonomide, yeni beklentiler oluşturmakta, yenilik arayışları gündeme getirmektedir. Ailelerin, toplumun ve devletin beklentilerini bir bütün olarak karşılamaya çalışan eğitim sistemi ve okulların daha iyi şartlarda gelecekte hayat bulması için geliştirilecek politikalara kapı açmak bu kongrenin başlıca gündemini oluşturmaktadır. Toplumda; ekonomik, sosyal, politik ya da felsefi özellikleriyle hayatın merkezinde olan eğitimin özü öğretmen, öğrenci ve yöneticilerinin nitelikleriyle güçlü bir ilişki içindedir. Bu nitelikleri geliştirmek, okulların kendilerine özgü içsel ve dışsal dinamiklerini bilimsel bir bakış açısıyla irdeleyen araştırmalar ve bu araştırmalara dayalı geliştirilecek politikalara bağlıdır. Ana teması “Eğitimde Gelecek Öngörüleri” olarak belirlenen 1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (UEYAK - 2018), bu doğrultudaki araştırmaları bir araya getirme amacını gütmektedir. Kongremize değerli araştırmaları ile destek veren araştırmacılara, akademisyenlere, katılımlarından dolayı dinleyicilere; kongremizin düzenlenmesinde emeği geçen bütün meslektaşlarımıza, sponsorlarımıza ve Marmara Üniversitesi Rektörlüğümüze teşekkür ederiz. Bu kongrede sunulan çalışmaların, eğitim sistemimiz ve okullarımız için hayal ettiğimiz gelecek öngörülerine katkı sağlamasını ve gelişmelere yol açmasını dileriz. Kongre Düzenleme Kurulu
900			_aHacer Pergel _bMehmet Faruk Akgül
942			_2ddc _cBK
999			_c3977 _d3977