000			01559nam a22002777a 4500
003			KOHA_mirakil
005			20241002161324.0
008			230320b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020			_a9786059328029
040			_aTR-IsTMV _btur _cTR-IsTMV
041			_atur
082			_a379.9561 _bGÜN.M 2016
100			_aGündüz, Mustafa
245		0	_aMaariften eğitime : Tanzimat'tan Cumhuriyet'e eğitim düşüncesinde dönüşüm / _cMustafa Gündüz.
250			_a1. Baskı
260			_aAnkara : _bDoğu Batı Yayınları, _c2016.
300			_a627 sayfa ; _c21 cm.
500			_aArka Kapak: Teknik bilgi, sanat, hukuk, filoloji, mali ve iktisadi bilgi... tüm bunlar Batı'da ticaret burjuvazisinin ve daha sonra giderek olgunlaşan sanayi toplumunun en temel ihtiyaçları olmuştu. Rönesans ve hümanizm bu ihtiyaçların karşılanmasına yönelik araştırmaların ve çalışmaların ufkunda yükseldi. Giderek daha karmaşık hale gelen siyasi ve toplumsal örgütlenmede “ insan ” ve “ eğitim ” konuları en temel tartışmaların ve mücadelelerin odağı olurken, “Nasıl bir insan?” ve “Nasıl bir eğitim?” sorusu, toplumun geleceğini ve ideolojik angajmanların yönünü tayin etmesi bakımından başta devlet olmak üzere, toplumsal ve kültürel çevreler ile gruplar bu konuda oldukça hassas davrandılar.
504			_aKaynakça ve dizin vardır.
650			_aMaarif
650			_aEğitim
650			_aTanzimat
650			_aCumhuriyet
900			_aMehmet Faruk Akgül _bHacer PERGEL
942			_2ddc _cBK
999			_c3195 _d3195