TY  - BOOK
AU  - Casewit,Jane
AU  - Koltaş,Nurullah
AU  - Schuon,Frithjof
AU  - Coomaraswamy,Anada KL
AU  - Bruckhardt,Titus
AU  - Stoddart,William
AU  - Lakhani,M.Ali
AU  - Karic,Enes
AU  - Eastman (Ohiyesa),Charles
AU  - Crow,Joe Medicicne
AU  - Pallis,Marco
AU  - Murata,Sachiko
AU  - Chittick,William C.
AU  - Fitzgerald-Lo,Anne
AU  - Lings,Martin
AU  - Seyyid Hüseyin Nasr
AU  - Northbourne,Lord
AU  - Chetan,Ghislain
AU  - Biés,Jean
AU  - Cutsinger,James S.
AU  - Henry-Blakemore,Gray
AU  - Bendeck Sotillos,Samuel
TI  - Geleneğin ışığında eğitim
T2  - EDAM Yayın No
SN  - 9786051691787
U1  - 370.1 
PY  - 2016///
CY  - İstanbul
PB  - (EDAM) Eğitim Danışmanlığı ve Araştırmaları Merkezi
KW  - Eğitim
KW  - Eğitim Bilimleri
KW  - Eğitim Felsefesi
KW  - Eğitim Sosyolojisi
KW  - Tarih
KW  - Öğretim
KW  - Değerler
N1  - Gelenek ışığında eğitimle alakalı bu makale seçkisinin amacı, yaşayan geleneklerin içinden geleneksel eğitimin bakış açısına dair bir ışık tutmak ve modern eğitim felsefelerine dayanarak tasarlanan çağdaş milli eğitim programlarıyla alakalı eleştiri için bir alan açmaktır. Bugün tecrübe ettiğimiz üzere, tek tip müfredat ve “herkes için eğitim”i toplumsal hastalıklar konusunda her derde deva bir ilaç olarak öneren bir felsefe üzerine programların inşa edilmesi sebebiyle eğitim kaçınılmaz olarak çözülmesi imkânsız tehlikelerle doludur. Bu tehlikelerin ana sebebi “herkes için eğitim” çerçevesinde geliştirilen sistemin insan yetilerinin asgari ortak paydasını hedefleyip tek tek insan ruhunun sonsuz çeşitliliğini görmezden gelerek mümkün olduğunca çok sayıda genç insana genel bir eğitim sistemini zorla kabul ettirme teşebbüsünde bulunmasında yatmaktadır.

Makalelerin bir kısmı felsefi nitelikte olup geleneksel eğitim ilkelerini vurgulamakta, diğer kısmı ise genel eğitim sistemlerinin doğrudan veya dolaylı eleştirileri olup alternatif yaklaşımlar sunmaktadır. Bununla birlikte, makalelerin hepsi de geleneksel bir toplum çerçevesinde bilgi ve değer aktarımını izah etmektedir; Dizin kaydı vardır
ER  -