TY - BOOK AU - Avcıoğlu,Hasan TI - Özel gereksinimi olan bireylerin değerlendirilmesi SN - 9786054551538 U1 - 371.9 PY - 2013/// CY - İstanbul PB - Vize Yayıncılık KW - Eğitim KW - Okul organizasyonu ve yönetimi KW - Özel eğitim N1 - "Özel Gereksinimi Olan Bireylerin Değerlendirilmesi" adlı bu kitap, esas olarak Eğitim Fakültesi Özel Eğitim bölümlerin- de "Eğitsel-Davranışsal Ölçme ve Değerlendirme" adlı derste kaynak kitap olarak düşünülmüştür. Bunun yanında, diğer alanlardaki öğretmen adayları ve çalışan öğretmenlere de ya- rarlı olacaktır. Öğretmenler tarafından sınışarında farklı gelişim ve öğrenme yaşantısı olan öğrencilerin eğitsel gereksinimleri- nin belirlenmesi yanında, Rehberlik ve Araştırma Merkezleriyle birlikte okul rehberlik hizmetlerinde çalışan rehber öğretmen- lerin de öğrencileri değerlendirmek için bu kitabı kullanabile- cekleri öngörülmektir. Bu kitapta on bir bölüm altında sırasıyla; ölçme ve değer- lendirme kavramları, değerlendirme sürecine katılanlar, de- ğerlendirme sürecinde olması gerekenler, tanılama modelle- ri, değerlendirme yöntemleri, çevresel değerlendirme, oyuna dayalı değerlendirme, akademik başarının değerlendirilmesi, alternatif değerlendirme, yetersizlik türlerine göre tanı ve de- ğerlendirme işlemleri ve toplanan bilgilerin yorumlanması ve raporlaştırılması konularına yer verilmiştir. Yrd. Doç. Dr. Hasan AVCIOĞLU 1964 yılında Artvin Yusufeli İlçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini Yusufeli'nde tamamladı. Ankara Üniversitesi'nde Eğitimde Psikolojik Hizmetler alanında 1988 yılında lisans, 1995 yılında yüksek lisans, 2001 yılında ise özel eğitim alanında doktora derecelerini aldı. 1990-1997 yılları arasında MEB'lığında rehber öğretmen olarak görev yaptı. 1997-2001 yıllarında Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü'nde öğretim görevlisi olarak görev yaptı. 2001 yılından itibaren ise aynı bölümde yardımcı doçent olarak çalışmaya devam etmektedir. 2010 yılından itibaren üç yıllığına KKTC Uluslararası Kıbrıs Üniversitesinde tam zamanlı olarak görev almaktadır. Bilimsel ilgi alanları arasında; sosyal beceri eğitimi, özel gereksinimi olan bireylerin değerlendirilmesi, bireyselleştirilmiş eğitim programı geliştirilmesi, okuma yazma öğretimi yer almaktadır; Kaynakça ve dizin bulunmaktadır ER -