Milli Eğitim Bakanlığı örgün eğitimle birlikte hafızlık projesi : uygulama usul ve esasları / 

 - Ankara :   MEB  2018. 
 - 58 sayfa :  resim ;   24 cm. 
<br/><br/> Okul-Kur’an Kursu İş Birliğine Dayalı Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi Uygulama Usul<br/>ve Esasları; 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, 633 sayılı Diyanet İşleri Başkanlığı Kuruluş<br/>ve Görevleri Hakkında Kanun, MEB Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumları<br/>Yönetmeliği, MEB Okul Öncesi ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, DİB Kur’an Eğitim ve<br/>Öğretimine Yönelik Kurslar ile Öğrenci Yurt ve Pansiyonları Yönetmeliği, Millî Eğitim<br/>Bakanlığı 2023 Eğitim Vizyonu, Millî Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü<br/>Anadolu İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatip Ortaokulları Vizyon Belgesine dayanılarak<br/>hazırlanmıştır. 
<br/><br/> AMAÇ:<br/>Bu proje, örgün eğitime devam eden ve aynı zamanda hafızlık yapmak isteyen öğrencilerin,<br/>hafızlık eğitimi ile hafızlık sonrası eğitim öğretim süreçlerinin etkin, verimli ve sistematik bir<br/>şekilde gerçekleştirilmesini, mesleki, akademik, sosyal, kültürel, sportif ve ahlaki gelişimlerinin<br/>desteklenmesini amaçlamaktadır. Bu kapsamda Okul-Kur’an kursu İş Birliğine Dayalı Örgün<br/>Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi ile;<br/>1. Hafızlık eğitiminin ortaokul düzeyinde yapılması,<br/>2. Hafızlık eğitimini erken kolay ve kalıcı hâle getiren erken yaş avantajından yararlanılması,<br/>3. Öğrencilerin hafızlık eğitimi için ilgi, istidat ve kabiliyeti olanlar arasından seçilmesi,<br/>4. Hafızlığa 5. sınıfta başlanması, 6. sınıflarda tamamlanması, 7. ve 8. sınıflarda<br/>pekiştirilmesi,<br/>5. Öğrencilerin, okul ortamından, aileden ve sosyal çevreden uzak kalmadan örgün eğitimden<br/>azami düzeyde yararlanarak hafızlık eğitimi alması,<br/>6. Millî, mânevî, ahlâkî, kültürel ve insânî değerlerin içselleşetirilmesinde Kur’an ayetlerinin<br/>anlamından ve hafızlık eğitiminin kazanımlarından yararlanılması,<br/>7. Öğrencilerin, ortaokul düzeyinde din eğitim ve öğretimi ile ilgili temel becerileri edinmeleri<br/>ve Kur’an’ın ana konuları hakkında bilgi sahibi olması,<br/>8. Hafızlık eğitimi sürecinde çeşitli sosyal-kültürel etkinliklerle öğrencilerin kişisel becerilerinin<br/>ve sosyal yeteneklerinin geliştirilmesi,<br/>9. Öğrencilerin hafızlık eğitimi vesilesiyle kazandıkları çalışma disiplini, zaman yönetimi gibi<br/>becerilerinin geliştirilmesi ve pekiştirilmesi,<br/>10. Hafızlık eğitimi için ayrılan bir yıllık sürenin daha etkin ve verimli bir şekilde<br/>kullanılması,<br/>11. Öğrencilerin bir üst öğrenime akademik açıdan hazırlanması ve hazırbulunuşluklarında bir<br/>mahrumiyet yaşanmaması,<br/>12. Akademik öğrenme açısından velilerin beklentilerinin karşılanması,<br/>hedeflenmektedir.<br/>  KAPSAM:<br/>Bu uygulama usul ve esasları, Bakanlıkça proje kapsamına alınan ve Din Öğretimi Genel<br/>Müdürlüğünce belirlenen projeyi uygulayan okullar ile Başkanlık Eğitim Hizmetleri Genel<br/>Müdürlüğünce tespit edilen Kur’an kursları iş birliğinde gerçekleştirilen örgün eğitim ile<br/>birlikte hafızlık eğitimi ve hafızlık sonrası eğitim öğretim süreçlerine ilişkin meslekî,<br/>3<br/>akademik, sosyal, kültürel, sportif ve ahlâkî gelişim alanlarının destekleneceği faaliyetlerle<br/>ilgili esasları kapsar. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Hafızlık
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>297.15  / MİL.E 2018