TY  - BOOK
AU  - Polat,Özgül
AU  - Baştuğ,Muhammet
AU  - Yüksel,Müge Yukay
AU  - Otrar,Mustafa
AU  - Kuru,Nalan
AU  - Bayındır,Dilan
AU  - Akşin Yavuz,Ezgi
AU  - Atış Akyol,Nevra
AU  - Ünsal,Fatma Özge
AU  - Tunçeli,Hilal İlknur
AU  - Yılmaz Hiğde,Aylin
AU  - Küçükoğlu,Elif
AU  - Kontaş Azaklı,Tuğba
AU  - Özkan,Selin
AU  - Koç Tüylü,Demet
AU  - Gök Çolak,Feride
TI  - Adım adım ilkokula başlamak okula uyum ve erken okuryazarlık eğitimi / 
SN  - 9786051706665
U1  - 372.4 
PY  - 2021///
CY  - Ankara : 
PB  - Anı Yayıncılık
KW  - Okula uyum
KW  - İlkokula hazırlık
KW  - İlkokula hazırbulunuşluk
KW  - İlkokula hazırbulunuşlukla ilgili yaklaşımlar
KW  - İlkokul dönemi
KW  - Öğretmen ve okul
KW  - Erken okuryazarlık eğitimi
KW  - İlkokula hazırlıkta algı eğitimi
KW  - Rehberlik eğitimi
N2  - İlkokula hazırlık, düşünüldüğü gibi sadece ilkokula başlamadan bir yıl önce verilen eğitim ile sınırlı olmamalıdır. Yapılan araştırmalar çocukların anaokuluna uzun yıllar devam etmesinin, anaokuluna kısa süreli devam eden çocuklarla kıyaslandığında olumlu çıktılar yarattığını ortaya koymaktadır. İlkokula hazırbulunuşluk kavramı, içinde birçok beceri ve bilgiyi içeren çok boyutlu bir kavramdır. Bu becerilerin kazanılması için çocukların zamana ihtiyacı vardır. Çocukların erken yaşlardan itibaren anaokuluna gönderilmesi bu nedenle çok önemlidir.
Çocuk Hakları Evrensel Beyannamesi’nde de yer aldığı gibi, her çocuğun olabildiğince eşit şartlarda, eşit donanımlarla ilkokula başlayabilmesi için anaokulu/anasınıfı eğitimine ihtiyaç vardır. Çocukların ilkokula hazırbulunuşluğunu etkileyen en önemli faktörlerden biri de öğretmenlerdir. Çünkü anaokulunda/anasınıfında çocuklara verilen eğitimin niteliğinin arattırılabilmesi için eğitimcilerin ilkokula hazırbulunuşluk kavramını daha geniş bir perspektiften ele alması gerekmektedir. Ayrıca, üniversitelerde yetişmekte olan Okul Öncesi ve Çocuk Gelişimi öğretmen adaylarının bu bakış açısına sahip olması son derece önemlidir
ER  -