Freire, Paulo <br/><br/>
Ezilenlerin pedagojisi / 
Paulo Freire ;  çeviren : Dilek Hattatoğlu. 
 - 1. Baskı 
 - İstanbul :  Ayrıntı Yayınları,  1991. 
 - 183 sayfa ;  20 cm. 
 - Ayrıntı Yayınları  33 İnceleme Dizisi:   18 .
<br/><br/> Arka Kapak: PAULO FREIRE hayatını ezilenlerin eğitimine, Özellikle de okuma yazma bilmeyen yetişkinlerin eğitimine adamış bir eğitimci.... Freire'ci pedago- jiyi diğer pedagojik yöntemlerden farklı ve hayati kılan şey bilginin aktarılma İlişkisini sorgulaması ve anti-otoriter bir diyalog önermesidir. Karşılıklı bir süreç olan eğitimde, öğretmen/öğrenci İlişki- sindeki çelişkilerin özgürleştirici bir biçimde na- sıl aşılacağını araştırmasıdır.<br/><br/>FREIRE, çok yeni ve devrimci (-buna radikal de diyebilirsiniz) bile olsa bir fikri, otoriter iliş kileri yeniden üreterek öğretmeye karşı çıkar: Bilme sürecinde yer alan öğretmen ve öğrencilerin karşılıklı ve eşit bir ilişki içinde birlikte öğrenmelerinin yollarını araştırır.<br/><br/>ONA GÖRE Önemli olan, içinde yer aldığımız bilme eyleminde nasıl var olduğumuzdur: Otoriteyi ve egemenliği çoğaltan bir İlişki mi üretiyoruz, yoksa eşitlikçi ve diyalogcu muyuz? 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Eğitim<br/>Eğitimde devlet düzenlemesi<br/>Halk eğitimi ve devlet
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>379.2  / FRE.E 1991