Amazon.com'dan alınan resim
Maariften eğitime : Tanzimat'tan Cumhuriyet'e eğitim düşüncesinde dönüşüm / Mustafa Gündüz.
Materyal türü:
MetinDil: Türkçe Yayın ayrıntıları:Ankara : Doğu Batı Yayınları, 2020.Baskı: 2. BaskıTanım: 627 sayfa ; 21 cmISBN: - 9786059328029
- 370.9561 GÜN.M 2020
Genel Not:
Arka Kapak: Teknik bilgi, sanat, hukuk, filoloji, mali ve iktisadi bilgi... tüm bunlar Batı'da ticaret burjuvazisinin ve daha sonra giderek olgunlaşan sanayi toplumunun en temel ihtiyaçları olmuştu. Rönesans ve hümanizm bu ihtiyaçların karşılanmasına yönelik araştırmaların ve çalışmaların ufkunda yükseldi. Giderek daha karmaşık hale gelen siyasi ve toplumsal örgütlenmede “ insan ” ve “ eğitim ” konuları en temel tartışmaların ve mücadelelerin odağı olurken, “Nasıl bir insan?” ve “Nasıl bir eğitim?” sorusu, toplumun geleceğini ve ideolojik angajmanların yönünü tayin etmesi bakımından başta devlet olmak üzere, toplumsal ve kültürel çevreler ile gruplar bu konuda oldukça hassas davrandılar.
Bibliyografik Notlar:
Kaynakça ve dizin vardır.
| Materyal türü | Geçerli Kütüphane | Yer Numarası | Durum | İade tarihi | Barkod | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Kitap
|
Türkiye Maarif Vakfı Eğitim İhtisas Kütüphanesi Genel Koleksiyon | 370.9561 GÜN.M (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) | Kullanılabilir | 0004894 |
Türkiye Maarif Vakfı Eğitim İhtisas Kütüphanesi raflarına göz atılıyor, Raftaki konumu: Genel Koleksiyon Raf tarayıcısını kapatın(Raf tarayıcısını kapatır)
|
|
|
|
Kullanılabilir kapak resmi yok | Kullanılabilir kapak resmi yok |
|
||
| 370.9561 DEM.E 4. Demokratik eğitim kurultayı : eğitim hakkı / | 370.9561 ERD.Y 21.yüzyıla girerken nasıl bir insan modeli yetiştirelim / | 370.9561 GÜL.A AB ve eğitim süreci : AB ülkeleri eğitim sistemleri ve politikaları : yapısal uyum modeli / | 370.9561 GÜN.M Maariften eğitime : Tanzimat'tan Cumhuriyet'e eğitim düşüncesinde dönüşüm / | 370.9561 GÜN.O Osmalı’dan günümüze eğitimde dönüşümler / | 370.9561 GÜN.O Osmalı’dan günümüze eğitimde dönüşümler / | 370.9561 GÜR.E Eğitimle imtihan : [2004-2013] / |
Arka Kapak: Teknik bilgi, sanat, hukuk, filoloji, mali ve iktisadi bilgi... tüm bunlar Batı'da ticaret burjuvazisinin ve daha sonra giderek olgunlaşan sanayi toplumunun en temel ihtiyaçları olmuştu. Rönesans ve hümanizm bu ihtiyaçların karşılanmasına yönelik araştırmaların ve çalışmaların ufkunda yükseldi. Giderek daha karmaşık hale gelen siyasi ve toplumsal örgütlenmede “ insan ” ve “ eğitim ” konuları en temel tartışmaların ve mücadelelerin odağı olurken, “Nasıl bir insan?” ve “Nasıl bir eğitim?” sorusu, toplumun geleceğini ve ideolojik angajmanların yönünü tayin etmesi bakımından başta devlet olmak üzere, toplumsal ve kültürel çevreler ile gruplar bu konuda oldukça hassas davrandılar.
Kaynakça ve dizin vardır.