Türkçe öğretimi : ögelerin sıralanışına göre cümle türlerinin graf çizimleri / Filiz Mete, İpek Ceylan.

Yazar:

Mete, Filiz

Katkıda bulunan(lar):

Ceylan, İpek [yazar]

Materyal türü: Metin

MetinDil: Türkçe Seri kaydı: Nobel Akademik Yayıncılık ; 2321 | Eğitim bilimleri ; 464Yayın ayrıntıları:Ankara : Nobel Akademik Yayıncılık, 2019.Baskı: 1. BaskıTanım: XI, 233 sayfa : grafik, şekil, tablo ; 24 cmISBN:

9786057846310

Konu(lar):

DDC sınıflandırma:

411.4 MET.T 2019
415 MET.T 2019

Genel Not:

Arka Kapak: Bu kitap; Türkçenin matematiksel bir yapısı olduğu, cümle kuruluşlarının graf teori ile gösterilebileceği ve graf teori (çizge kuramı) sayesinde eğitim öğretimin somutlaştırılabileceği düşüncesi üzerine şekillenmiştir. Graf teori günümüzde birçok alanda kullanılmaya başlanmıştır. Ülkemizde eğitim öğretimde kullanılması yeni yeni gündeme gelmektedir. Eğitim öğretimde teknik olarak görsel materyallerin ön planda olması ve çoklu zekâ kuramının göz önüne alınması sebepleriyle graf teori önem taşımaktadır. Bu çalışmada da Türkçe dil bilgisi konularından ögelerin dizilişine göre cümleler graf teori ile gösterilmeye çalışılmıştır. Kitaba dilin ne olduğunun açıklanması ile başlanmış, daha sonra dünya üzerindeki dillere değinilerek Türkçenin tarihsel gelişimi ve dil ailesi ile Türkçenin temel özellikleri ve söz dizimi hakkında bilgi verilmiştir. Sonrasında Türkçe öğretimi üzerinde durularak materyal geliştirmenin ve disiplinler arası çalışmaların önemi vurgulanıp Türkçenin matematiksel yapısı üzerinde durulmuş, graf teori hakkında bilgi verilmiştir. Son bölümde ise graf çizimlerine geçilmiştir. Kurallı (düz) cümleler, kuralsız (devrik) cümleler; özneyle biten kuralsız (devrik) cümle, nesneyle biten kuralsız (devrik) cümle, dolaylı tümleç ile biten kuralsız (devrik) cümle ve zarf tümleci ile biten kuralsız (devrik) cümle ve bunlara bağlı olarak eksiltili cümleler olmak üzere her seçeneğin çizimleri gösterilmiştir. Bütünü kapsayan her bir grafın oluşumunda görev alan alt grafların çizimi de yapılmış ve her tanımlanmış her grafın okuması gerçekleştirilmiştir.

Bibliyografik Notlar:

Kaynakça vardır.

Mevcut ( 1 )
Başlık notları ( 2 )

Mevcut
Materyal türü	Geçerli Kütüphane	Yer Numarası	Durum	İade tarihi	Barkod
Kitap	Türkiye Maarif Vakfı Eğitim İhtisas Kütüphanesi Genel Koleksiyon	411.4 MET.T (Rafa gözat(Aşağıda açılır))	Kullanılabilir		0004728

Türkiye Maarif Vakfı Eğitim İhtisas Kütüphanesi raflarına göz atılıyor, Raftaki konumu: Genel Koleksiyon Raf tarayıcısını kapatın(Raf tarayıcısını kapatır)

Önceki		Kullanılabilir kapak resmi yok	Kullanılabilir kapak resmi yok					Sonraki
Önceki	411.4 GÜN.T Türkçe öğretimi ve zihinsel yapılandırma /	411.4 İLK.D İlkokul derslerinin psikolojik temelleri ve özel öğretim metotları : Türkçe dersi öğretimi /	411.4 KAR.T Türkçe öğretiminde kaynak metinlerin temalara uygunluğu yönünden düzenlenmesi ve değerlendirilmesi /	411.4 MET.T Türkçe öğretimi : ögelerin sıralanışına göre cümle türlerinin graf çizimleri /	411.4 NAS.E Eğitim fakültesi öğrencileri ve sınıf öğretmenleri için : Türkçe öğretimi /	411.4 NUH.T Türkçe öğretiminde materyal tasarımı /	411.4 ONA.A Anlama sürecinde Türkçenin Yapısal işlevleri /	Sonraki

Arka Kapak: Bu kitap; Türkçenin matematiksel bir yapısı olduğu, cümle kuruluşlarının graf teori ile gösterilebileceği ve graf teori (çizge kuramı) sayesinde eğitim öğretimin somutlaştırılabileceği düşüncesi üzerine şekillenmiştir.

Graf teori günümüzde birçok alanda kullanılmaya başlanmıştır. Ülkemizde eğitim öğretimde kullanılması yeni yeni gündeme gelmektedir. Eğitim öğretimde teknik olarak görsel materyallerin ön planda olması ve çoklu zekâ kuramının göz önüne alınması sebepleriyle graf teori önem taşımaktadır. Bu çalışmada da Türkçe dil bilgisi konularından ögelerin dizilişine göre cümleler graf teori ile gösterilmeye çalışılmıştır.

Kitaba dilin ne olduğunun açıklanması ile başlanmış, daha sonra dünya üzerindeki dillere değinilerek Türkçenin tarihsel gelişimi ve dil ailesi ile Türkçenin temel özellikleri ve söz dizimi hakkında bilgi verilmiştir. Sonrasında Türkçe öğretimi üzerinde durularak materyal geliştirmenin ve disiplinler arası çalışmaların önemi vurgulanıp Türkçenin matematiksel yapısı üzerinde durulmuş, graf teori hakkında bilgi verilmiştir.

Son bölümde ise graf çizimlerine geçilmiştir. Kurallı (düz) cümleler, kuralsız (devrik) cümleler; özneyle biten kuralsız (devrik) cümle, nesneyle biten kuralsız (devrik) cümle, dolaylı tümleç ile biten kuralsız (devrik) cümle ve zarf tümleci ile biten kuralsız (devrik) cümle ve bunlara bağlı olarak eksiltili cümleler olmak üzere her seçeneğin çizimleri gösterilmiştir. Bütünü kapsayan her bir grafın oluşumunda görev alan alt grafların çizimi de yapılmış ve her tanımlanmış her grafın okuması gerçekleştirilmiştir.

Kaynakça vardır.