Disiplinlerarası fizik öğretimi / editör : Ahmet İlhan Şen, M. Akif Kireçci.

Katkıda bulunan(lar):

Materyal türü: Metin

MetinDil: Türkçe Seri kaydı: Ekonomik İşbirliği Teşkilatı Eğitim Enstitüsü ; 31Yayın ayrıntıları:Ankara : Eğitim Enstitüsü (EİT), 2024. Baskı: 1. BaskıTanım: 210 sayfa : şekil, tablo, renkli fotoğraf, resim ; 24 cmISBN:

9786259887029

Konu(lar):

DDC sınıflandırma:

372.35 DİS.F 2024

Genel Not:

Ekonomik İşbirliği Teşkilau Eğitim Enstitüsü, üye ülkelerin kalkınma hızını ve kalitesini yükseltmek amacıyla temel bilimler alanındaki eğitim sorunlarına ve fırsatlarına dikkat çeken bir dizi araştırma projesi yürütmektedir. Elinizdeki bu önemli çalışma, Türkiye'de tüm seviyelerde kimya eğitiminin halihazırdaki sorunlarını ilgili akademisyen ve uzmanların görüşleri, tespitleri ve bulguları etrafinda ele alarak çözüm geliştirmekte; iyi uygulama örnekleri üzerinden daha iyi bir kimya eğitimi için öneriler sunmaktadır. Ekonomik ve endüstriyel rekabetin en kritik unsurlarından birisi olan kimya, bugün nanoteknoloji, malzeme bilimi ve enerji araştırmaları gibi en güncel ve değer yaratan çalışma alanlarının temelini oluşturmaktadır. EIT üyesi ülkeler hiç vakit kaybetmeden eğitimde temel bilimleri öncelemeleri halinde daha nitelikli ve sürdürülebilir bir kalkınma sürecinin temellerini atmış olacaklardır.

Bibliyografik Notlar:

Kaynakça bölüm sonlarındadır.

Mevcut
Materyal türü	Geçerli Kütüphane	Yer Numarası	Durum	İade tarihi	Barkod
Kitap	Türkiye Maarif Vakfı Eğitim İhtisas Kütüphanesi Genel Koleksiyon	372.35 DİS.F (Rafa gözat(Aşağıda açılır))	Kullanılabilir		0004574

Türkiye Maarif Vakfı Eğitim İhtisas Kütüphanesi raflarına göz atılıyor, Raftaki konumu: Genel Koleksiyon Raf tarayıcısını kapatın(Raf tarayıcısını kapatır)

Önceki	Kullanılabilir kapak resmi yok	Kullanılabilir kapak resmi yok	Kullanılabilir kapak resmi yok	Kullanılabilir kapak resmi yok	Kullanılabilir kapak resmi yok	Kullanılabilir kapak resmi yok		Sonraki
Önceki	372.216 ERK.Ç Erken çocukluk eğitim politikaları /	372.216 ERK.Ç Erken çocukluk eğitimi politikaları /	372.24 ILG.B Boyutsal tercihler ve kavram öğrenme : ilkokul ana sınıfı öğrencileri üzerinde bir araştırma /	372.35 DİS.F Disiplinlerarası fizik öğretimi /	372.35 TÜR.B Türkiye'de biyoloji eğitimi : sorunlar, çözüm önerileri ve iyi örnekler /	372.35 TÜR.K Türkiye'de kimya eğitimi : sorunlar, çözüm önerileri ve iyi örnekler /	372.35 TÜR.M Türkiye'de matematik eğitimi : sorunlar, çözüm önerileri ve iyi örnekler /	Sonraki

Ekonomik İşbirliği Teşkilau Eğitim Enstitüsü, üye ülkelerin kalkınma hızını ve kalitesini yükseltmek amacıyla temel bilimler alanındaki eğitim sorunlarına ve fırsatlarına dikkat çeken bir dizi araştırma projesi yürütmektedir. Elinizdeki bu önemli çalışma, Türkiye'de tüm seviyelerde kimya eğitiminin halihazırdaki sorunlarını ilgili akademisyen ve uzmanların görüşleri, tespitleri ve bulguları etrafinda ele alarak çözüm geliştirmekte; iyi uygulama örnekleri üzerinden daha iyi bir kimya eğitimi için öneriler sunmaktadır.

Ekonomik ve endüstriyel rekabetin en kritik unsurlarından birisi olan kimya, bugün nanoteknoloji, malzeme bilimi ve enerji araştırmaları gibi en güncel ve değer yaratan çalışma alanlarının temelini oluşturmaktadır. EIT üyesi ülkeler hiç vakit kaybetmeden eğitimde temel bilimleri öncelemeleri halinde daha nitelikli ve sürdürülebilir bir kalkınma sürecinin temellerini atmış olacaklardır.

Kaynakça bölüm sonlarındadır.

Resim görüntüleyicisi'nde görüntülemek için resim üzerine tıklayınız