Amazon kapak resmi
Amazon.com'dan alınan resim

Karşılaştırmalı Eğitim Sistemi : Çağdaş eğitim sistemleri / İrfan Erdoğan.

Yazar: Materyal türü: MetinMetinDil: Türkçe Yayın ayrıntıları:İstanbul : Sistem Yayıncılık, 1995. Baskı: 1. BasımTanım: 180 sayfa : şekil, tablo, şema ; 20 cmISBN:
  • 9757397547
Konu(lar): DDC sınıflandırma:
  • 370.195 ERD.K 1995
Genel Not:
Türk eğitim tarihinde Tanzimat'tan ben değişik aralıklarla yenileşme çabaları olmuştur. Bu süreç içerisinde eğitimde yaşanan sorunların Türkiye dışındaki ülkelerde nasıl çözüldüğü üzerinde durulmuştur. Bu amaçla bazen dışarıya heyetler gönderilmiş bazen de dışarıdan yabancı uzmanlar çağrılmıştır. Ancak, eğitimde dışarıdan esinlenerek yapılan değişikliklerin çığu bir uyarlama olmaktan öteye geçememiştir. Bu çalışma, A.B.D., dağılan S.S.C.B., Japonya, Fransa ve İngiltere gibi gelişmiş beş ülkenin eğitim deneyimlerini irdeleyerek sunduğu bakış açıları ile bu ülkelerin Türkiye açısından daha iyi tanınması için duyulan ihtiyaca cevap vermeyi ve Türk eğitim sisteminde başka ülkelerin deneyimlerinden yararlanarak yapılacak yeniliklerin daha kontrollü ve temelli olabilmesine katkılar sağlamayı hedeflemektedir.
Özet: Bu kitap ABD, dağılan SSCB, Japonya, Fransa ve İngiltere gibi gelişmiş beş ülkenin eğitim deneyimlerini irdeliyor ve Türk eğitim sisteminde başka ülkelerin deneyimlerinden yararlanarak yapılacak yeniliklerin daha kontrollü ve temelli olabilmesine katkı sağlamayı hedefliyor.
Yıldız derecelendirmeleri
    Ortalama derecelendirme: 0.0 (0 oy)
Mevcut
Materyal türü Geçerli Kütüphane Yer Numarası Durum İade tarihi Barkod
Kitap Kitap Türkiye Maarif Vakfı Eğitim İhtisas Kütüphanesi Genel Koleksiyon 370.195 ERD.K Kullanılabilir 0000060

Türk eğitim tarihinde Tanzimat'tan ben değişik aralıklarla yenileşme çabaları olmuştur. Bu süreç içerisinde eğitimde yaşanan sorunların Türkiye dışındaki ülkelerde nasıl çözüldüğü üzerinde durulmuştur. Bu amaçla bazen dışarıya heyetler gönderilmiş bazen de dışarıdan yabancı uzmanlar çağrılmıştır. Ancak, eğitimde dışarıdan esinlenerek yapılan değişikliklerin çığu bir uyarlama olmaktan öteye geçememiştir. Bu çalışma, A.B.D., dağılan S.S.C.B., Japonya, Fransa ve İngiltere gibi gelişmiş beş ülkenin eğitim deneyimlerini irdeleyerek sunduğu bakış açıları ile bu ülkelerin Türkiye açısından daha iyi tanınması için duyulan ihtiyaca cevap vermeyi ve Türk eğitim sisteminde başka ülkelerin deneyimlerinden yararlanarak yapılacak yeniliklerin daha kontrollü ve temelli olabilmesine katkılar sağlamayı hedeflemektedir.

Bu kitap ABD, dağılan SSCB, Japonya, Fransa ve İngiltere gibi gelişmiş beş ülkenin eğitim deneyimlerini irdeliyor ve Türk eğitim sisteminde başka ülkelerin deneyimlerinden yararlanarak yapılacak yeniliklerin daha kontrollü ve temelli olabilmesine katkı sağlamayı hedefliyor.