Çoklu zeka uygulamaları / (Kayıt no. 5620)

MARC ayrıntıları
000 -LEADER
fixed length control field 02646nam a22003017a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field KOHA_mirakil
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20240906153223.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 240906b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9789755912899
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency TR-IsTMV
Language of cataloging tur
Transcribing agency TR-IsTMV
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title tur
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.152
Item number SEL.Ç 2004
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Selçuk, Ziya
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Çoklu zeka uygulamaları /
Statement of responsibility, etc. Ziya Selçuk, Hüseyin Kayılı, Levent Okut.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 4. Baskı
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc Ankara :
Name of publisher, distributor, etc Nobel Yayın Dağıtım,
Date of publication, distribution, etc 2004.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent VI, 411 sayfa ;
Dimensions 28 cm.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Arka Kapak: Çoklu zeka kuramı, beyin araştırmalarından yola çıktığı için evrensel olma olasılığı en yüksek yaklaşımlardan biridir. Çeşitli ülkelerdeki eğitim sistemlerinin tikandığı başlıca nokta olan psikometrik ve kognitif yoğun bakış açısına bu kuram veni bir seçenek sunmaktadır. ABD, Kanada ve bazı Avrupa ülkelerinde ve Türkiye'de öğretmenlerin bu kurama gösterdikleri olağanüstü teveccüh kuramın uygulamaya dönük yanını ortaya koymaktadır<br/><br/>Sonuç değerlendirme anlayışının yanı sıra, süreç değerlendirmeyi öne çıkaran çoklu zeka kuramı, sınıf içinde son derece pratik seçenekler sunabilmektedir Ayrıca, öğretmen ve öğrencilerin zeka alanları konusunda psikometrik olmavan bir değerlendirme fırsatı da sağlamaktadır. Öğretmenler, genel olarak baskın oldukları zeka alanında ders sunma eğilimindedir. Oysa bunun dışında altı-yedi alan daha bulunmaktadır. Öğretmenin baskın olduğu alanın dışında kalan öğrenciler, öğrenme stillerine ve zeka alanlarına uygun uyancılarla karşılaşamayınca, algılama-anlama sorunları yaşayabilmektedir. Hatta, problemin sunuşta ya da materyalde değil, kendilerinde olduğunu düşünebilmektedirler.<br/><br/>Bu kitap, Çoklu Zeka Kuramı'nı tanıtmakta ve öğretmenlere-allelere son derece pratik bir bilgi İşleme teknolojisi sunmaktadır. Bu teknoloji, öğretmenlerin daha kısa zamanda daha fazla etkinlik yapabilmelerini sistematik olarak mümkün kılmaktadır. Bu kitap, bir serinin başlangıcı olarak yazılmıştır. Serinin diğer kitaplarının önemli bir kısmı bitmek üzeredir. Bu konudaki uygulamalar ve hazırlıklar, Ankara'da Maya Koleji'nde deneyimli bir ekip tarafından sistemli olarak sürdürülmektedir.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Eğitim
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Eğitim psikolojisi
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Biliş
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element İlköğretim programları
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Çoklu zeka
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Rehberlik
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Kayılı, Hüseyin
Relator term yazar
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Okut, Levent
Relator term yazar
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Ondalık Sınıflama
Koha item type Kitap
900 ## - EQUIVALENCE OR CROSS-REFERENCE-PERSONAL NAME [LOCAL, CANADA]
Personal name Hacer Pergel
Numeration Hacer Pergel
Mevcut
Not for loan