MARC ayrıntıları
000 -LEADER |
fixed length control field |
03552nam a22003737a 4500 |
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
control field |
KOHA_mirakil |
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
control field |
20240806145716.0 |
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
fixed length control field |
240212b tu ||||| |||| 00| 0 tur d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
International Standard Book Number |
9783407255167 |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
International Standard Book Number |
3407255160 |
040 ## - CATALOGING SOURCE |
Original cataloging agency |
TR-IsTMV |
Language of cataloging |
tur |
Transcribing agency |
TR-IsTMV |
041 ## - LANGUAGE CODE |
Language code of text/sound track or separate title |
ger |
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
Classification number |
378.1 |
Item number |
GÖH.O 1997 |
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
Classification number |
370.19 |
Item number |
GÖH.O 1997 |
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
Classification number |
370.9 |
Item number |
GÖH.O 1997 |
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Göhlich, Michael |
245 10 - TITLE STATEMENT |
Title |
Offener Unterricht, Community education, Alternativschulpädagogik, Reggiopädagogik : die neuen Reformpädagogiken ; Geschichte, Konzeption, Praxis : Herausgegeben von Michael Göhlich / |
Statement of responsibility, etc. |
Michael Göhlich. |
246 ## - VARYING FORM OF TITLE |
Title proper/short title |
[Açık dersler Toplum Eğitimi Alternatif okul pedagojisi Reggio pedagojisi: Yeni reform pedagojileri. Tarih, anlayış, uygulama] |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
Place of publication, distribution, etc |
Weinheim : |
Name of publisher, distributor, etc |
Beltz, |
Date of publication, distribution, etc |
1997. |
Place of manufacture |
|
Manufacturer |
|
Date of manufacture |
|
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
Extent |
226 sayfa ; |
Dimensions |
23 cm. |
490 0# - SERIES STATEMENT |
Series statement |
Beltz Grüne Reihe |
500 ## - GENERAL NOTE |
General note |
Die Kenntnis reformpädagogischer Konzep- tionen ist überall eine wichtige Arbeitsgrund- lage, wo sich ein Kollegium oder engagierte Einzelne um das Profil ihrer Einrichtung, um Autonomie und pädagogisches Konzept bemühen. Dabei reicht die Kenntnis klassi- scher Reformpädagogiken aus der ersten Jahr- hunderthälfte heute, angesichts des Wandels der Welt, nicht mehr aus. Den seit Ende der 1960er Jahre entstandenen, »neuen Reform- pädagogiken<< gebührt deshalb in pädagogi- scher Aus- und Fortbildung sowie in der erzie- hungswissenschaftlichen Forschung erhöhte Aufmerksamkeit. Das vorliegende Buch stellt vier einflußreiche, inzwischen institutionell etablierte neue Reformpädagogiken vor: Offener Unterricht, Community Education, Alternativpädagogik, Reggiopädagogik. Nach Einführung in Geschichte und Charak- teristika des jeweiligen Ansatzes, wird die Praxis von einer bewußt gemischten Autoren- schaft - Erziehungswissenschaftler/innen, pädagogische Praktiker/innen und nicht zuletzt Mitgründer/innen neuer Reformpäd- agogiken - an typischen Themen beschrieben und diskutiert. |
500 ## - GENERAL NOTE |
General note |
Reform pedagojik kavramları bilgisi, bir personelin veya kendini adamış bireylerin kendi kurumlarının profili, özerklik ve pedagojik bir kavramla ilgilendiği her yerde çalışmak için önemli bir temel oluşturur. Bugün dünyadaki değişimler göz önüne alındığında, yüzyılın ilk yarısından itibaren klasik reform pedagojilerine dair bilgi artık yeterli değildir. Bu nedenle, 1960'ların sonundan bu yana ortaya çıkan "yeni reform pedagojileri", pedagojik eğitim ve ileri eğitimin yanı sıra eğitim araştırmalarında da daha fazla ilgiyi hak ediyor. Bu kitap dört etkili, artık kurumsal olarak yerleşmiş yeni reform pedagojisini sunmaktadır: açık öğretim, topluluk eğitimi, alternatif pedagoji, Reggio pedagojisi. İlgili yaklaşımın tarihine ve özelliklerine bir giriş yapıldıktan sonra uygulama, bilinçli olarak karışık bir yazar grubu - eğitim bilimcileri, pedagojik uygulayıcılar ve son fakat bir o kadar da önemlisi, yeni reform pedagojilerinin kurucu ortakları - tarafından tipik konular üzerinde tanımlanmakta ve tartışılmaktadır. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name entry element |
Alternativschule |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name entry element |
Aufsatzsammlung |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name entry element |
Community education |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name entry element |
Kindertagesstätte |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name entry element |
Eğitim |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name entry element |
Yüksek eğitim |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name entry element |
Okul yönetimi |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Göhlich, Michael |
Relator term |
hazırlayan |
900 ## - EQUIVALENCE OR CROSS-REFERENCE-PERSONAL NAME [LOCAL, CANADA] |
Personal name |
Hacer Pergel |
Numeration |
Mehmet Faruk Akgül |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Ondalık Sınıflama |
Koha item type |
Kitap |