Offener Unterricht, Community education, Alternativschulpädagogik, Reggiopädagogik : die neuen Reformpädagogiken ; Geschichte, Konzeption, Praxis : Herausgegeben von Michael Göhlich / (Kayıt no. 4283)

MARC ayrıntıları
000 -LEADER
fixed length control field 03552nam a22003737a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field KOHA_mirakil
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20240806145716.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 240212b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9783407255167
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 3407255160
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency TR-IsTMV
Language of cataloging tur
Transcribing agency TR-IsTMV
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title ger
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 378.1
Item number GÖH.O 1997
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.19
Item number GÖH.O 1997
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.9
Item number GÖH.O 1997
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Göhlich, Michael
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Offener Unterricht, Community education, Alternativschulpädagogik, Reggiopädagogik : die neuen Reformpädagogiken ; Geschichte, Konzeption, Praxis : Herausgegeben von Michael Göhlich /
Statement of responsibility, etc. Michael Göhlich.
246 ## - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title [Açık dersler Toplum Eğitimi Alternatif okul pedagojisi Reggio pedagojisi: Yeni reform pedagojileri. Tarih, anlayış, uygulama]
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc Weinheim :
Name of publisher, distributor, etc Beltz,
Date of publication, distribution, etc 1997.
Place of manufacture
Manufacturer
Date of manufacture
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 226 sayfa ;
Dimensions 23 cm.
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Beltz Grüne Reihe
500 ## - GENERAL NOTE
General note Die Kenntnis reformpädagogischer Konzep- tionen ist überall eine wichtige Arbeitsgrund- lage, wo sich ein Kollegium oder engagierte Einzelne um das Profil ihrer Einrichtung, um Autonomie und pädagogisches Konzept bemühen. Dabei reicht die Kenntnis klassi- scher Reformpädagogiken aus der ersten Jahr- hunderthälfte heute, angesichts des Wandels der Welt, nicht mehr aus. Den seit Ende der 1960er Jahre entstandenen, »neuen Reform- pädagogiken<< gebührt deshalb in pädagogi- scher Aus- und Fortbildung sowie in der erzie- hungswissenschaftlichen Forschung erhöhte Aufmerksamkeit. Das vorliegende Buch stellt vier einflußreiche, inzwischen institutionell etablierte neue Reformpädagogiken vor: Offener Unterricht, Community Education, Alternativpädagogik, Reggiopädagogik. Nach Einführung in Geschichte und Charak- teristika des jeweiligen Ansatzes, wird die Praxis von einer bewußt gemischten Autoren- schaft - Erziehungswissenschaftler/innen, pädagogische Praktiker/innen und nicht zuletzt Mitgründer/innen neuer Reformpäd- agogiken - an typischen Themen beschrieben und diskutiert.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Reform pedagojik kavramları bilgisi, bir personelin veya kendini adamış bireylerin kendi kurumlarının profili, özerklik ve pedagojik bir kavramla ilgilendiği her yerde çalışmak için önemli bir temel oluşturur. Bugün dünyadaki değişimler göz önüne alındığında, yüzyılın ilk yarısından itibaren klasik reform pedagojilerine dair bilgi artık yeterli değildir. Bu nedenle, 1960'ların sonundan bu yana ortaya çıkan "yeni reform pedagojileri", pedagojik eğitim ve ileri eğitimin yanı sıra eğitim araştırmalarında da daha fazla ilgiyi hak ediyor. Bu kitap dört etkili, artık kurumsal olarak yerleşmiş yeni reform pedagojisini sunmaktadır: açık öğretim, topluluk eğitimi, alternatif pedagoji, Reggio pedagojisi. İlgili yaklaşımın tarihine ve özelliklerine bir giriş yapıldıktan sonra uygulama, bilinçli olarak karışık bir yazar grubu - eğitim bilimcileri, pedagojik uygulayıcılar ve son fakat bir o kadar da önemlisi, yeni reform pedagojilerinin kurucu ortakları - tarafından tipik konular üzerinde tanımlanmakta ve tartışılmaktadır.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Alternativschule
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Aufsatzsammlung
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Community education
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Kindertagesstätte
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Eğitim
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Yüksek eğitim
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Okul yönetimi
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Göhlich, Michael
Relator term hazırlayan
900 ## - EQUIVALENCE OR CROSS-REFERENCE-PERSONAL NAME [LOCAL, CANADA]
Personal name Hacer Pergel
Numeration Mehmet Faruk Akgül
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Ondalık Sınıflama
Koha item type Kitap
Mevcut
Not for loan