Hz. Peygamber'in (sallallahü aleyhi ve sellem) hadislerinde eğitim metodları : (Buhari ve Müslim örneği) / (Kayıt no. 3438)

MARC ayrıntıları
000 -LEADER
fixed length control field 02154nam a22002297a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field KOHA_mirakil
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20240806145654.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 231005b tu ||||| |||| 00| 0 tur d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9786059223928
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency TR-IsTMV
Language of cataloging tur
Transcribing agency TR-IsTMV
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title tur
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 297.312
Item number GÖK.H 2016
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Gözütok, Şakir
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Hz. Peygamber'in (sallallahü aleyhi ve sellem) hadislerinde eğitim metodları : (Buhari ve Müslim örneği) /
Statement of responsibility, etc. Şakir Gözütok.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1. Baskı
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc İstanbul :
Name of publisher, distributor, etc Ensar Neşriyat
Date of publication, distribution, etc 2016.
Place of manufacture
Manufacturer
Date of manufacture
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 264 sayfa ;
Dimensions 21 cm.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Kaynakça vardır.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Bu kitapta, hadislere değişik bir bakış açısısından hareketle, onların eğitim yönünü ortaya koymayı denedik. Yaptığımız bu inceleme, konuyu ele alış ve tasnif ediş biçimiyle ilk defa denenen bir usûl ve yeni bir çalışma metodunu içermektedir. Öncelikle, Buhari ve Müslim’in Sahih’lerinde yer alan hadislerden eğitim açısından kullanabileceklerimizi Mekkî ve Medenî açıdan tasnif etmeğe çalıştık. Mekki ve Medeni hadislerde uygulanan eğitim metod ve prensipleri bakımından benzerlik ve farklılıklarını ortaya koyduk. Bununla birlikte, eğitim konusuyla ilgili; Ebu Davud, Tirmizi, Nesei, İbn Mace’nin “Sünen’leri, İmam Malik’in Muvatta’sı, Ahmed b. Hanbel’in “Müsned”i, Darimi ve Darekutni’nin “Sünen”leri, Taberanî’nin Mu’cemu’l-Kebir’i ve Hâkim en-Neysaburi’nin Müstedrek’i olmak üzere toplam on iki hadis mecmuası gözden geçirilmiştir. Konuyu bu açıdan işlemeden önce, Mekke ve Medine’deki eğitim ve öğretim seviyesini etkileyen okuma ve yazma durumu ve İslam’ın nüzulünden sonraki gelişimi ile eğitim kurumlarının o günkü mevcut durumlarını, sayılarını ve gelişimlerini tespit etmeye gayret gösterdik. Çalışmamızın sonunda, modern psikolojinin davranış alanında ortaya koyduğu psikolojik temelleri esas alarak Resulullah’ın(s.a.v.) uygulamalarıyla karşılaştırma yapmaya çalıştık.
900 ## - EQUIVALENCE OR CROSS-REFERENCE-PERSONAL NAME [LOCAL, CANADA]
Personal name Hacer Pergel
Numeration Mehmet Faruk Akgül
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Ondalık Sınıflama
Koha item type Kitap
Mevcut
Not for loan