Eğitimde kuram ve direniş: bir muhalefet pedagojisine doğru /
Giroux, A. Henry
Eğitimde kuram ve direniş: A. Henry Giroux ; çeviren : Senem Demiralp. - Ankara : Dost Kitabevi Yayınları 2014. - 303 sayfa ; 21 cm.
Eleştirel pedagojinin kurucusu sayılan Henry A. Giroux birbirinden can alıcı sorulara yanıt arıyor bu kitabında. Üçüncü binyılın başında, kamusal alanın özel sermaye tarafından yutulduğu, hiper-kapitalizmin eğitimi tamamen tekeline aldığı, her tür toplumsal eşitsizliğin hiç olmadığı kadar derinleştiği bir dünyada eğitimcilerin yeri ve işlevi ne olmalı? Okulların tüm bu eşitsizlikleri üreten mücadele alanları olarak yeniden kavramlaştırılması neden bu denli elzem? Sadece genç insanların değil, demokrasinin ve tüm bir beşeriyetin varlık sebeplerini hedef alan bu köklü tehdide karşı gelmek yerleşmiş muhalefet dinamikleriyle neden mümkün görünmüyor? Öğrencileri sistem tarafından üretilmiş bir uyumluluk programının nesneleri değil, geniş tabanlı bir sosyal ve siyasi değişimin failleri olarak kurgulayan Giroux, tüm bir pedagoji sahasını yeni bir kuramsal ve gereçsel donanımla baştan sona kat ediyor.
9789752985148
Eğitim -- Education
Eğitim felsefesi -- Educational Philosophy
Felsefe -- Philosophy
Pedagoji -- Pedagogy
Sosyoloji -- Sociology
Positivism -- Pozitivizm
370.15 / GİR.E 2014
Eğitimde kuram ve direniş: A. Henry Giroux ; çeviren : Senem Demiralp. - Ankara : Dost Kitabevi Yayınları 2014. - 303 sayfa ; 21 cm.
Eleştirel pedagojinin kurucusu sayılan Henry A. Giroux birbirinden can alıcı sorulara yanıt arıyor bu kitabında. Üçüncü binyılın başında, kamusal alanın özel sermaye tarafından yutulduğu, hiper-kapitalizmin eğitimi tamamen tekeline aldığı, her tür toplumsal eşitsizliğin hiç olmadığı kadar derinleştiği bir dünyada eğitimcilerin yeri ve işlevi ne olmalı? Okulların tüm bu eşitsizlikleri üreten mücadele alanları olarak yeniden kavramlaştırılması neden bu denli elzem? Sadece genç insanların değil, demokrasinin ve tüm bir beşeriyetin varlık sebeplerini hedef alan bu köklü tehdide karşı gelmek yerleşmiş muhalefet dinamikleriyle neden mümkün görünmüyor? Öğrencileri sistem tarafından üretilmiş bir uyumluluk programının nesneleri değil, geniş tabanlı bir sosyal ve siyasi değişimin failleri olarak kurgulayan Giroux, tüm bir pedagoji sahasını yeni bir kuramsal ve gereçsel donanımla baştan sona kat ediyor.
9789752985148
Eğitim -- Education
Eğitim felsefesi -- Educational Philosophy
Felsefe -- Philosophy
Pedagoji -- Pedagogy
Sosyoloji -- Sociology
Positivism -- Pozitivizm
370.15 / GİR.E 2014